Une académie fait référence à une institution dédiée à l’apprentissage, à la recherche, à la promotion des arts, des sciences ou des lettres, ainsi qu’à la spécialisation dans certains domaines, avec une signification qui peut varier largement selon le contexte Exemple : académies militaires, Académies des beaux-arts, Académies sportives, Académies des sciences, métiers et recherches, etc.
D’autres types existes comme les Sociétés Savantes ou Honorifiques exemple l’Académie française.
En Guinée, le Gouvernement a lancé une académie dans le cadre du programme SIMANDOU 2040 (un Programme de Développement Socio-économique, Durable et Responsable pour les 15 prochaines années.)
Cet article a pour objectif de démontrer la valeur d’une académie, à faire comprendre son importance et à apporter des propositions constructives qui n’auraient pas été prises en compte dans la mesure du possible.
La création d’une académie dans le cadre d’un programme de développement à long terme est une démarche stratégique et essentielle.
Il s’agit d’un investissement crucial dans le capital humain, générant des bénéfices durables qui vont bien au-delà de la simple acquisition ou transmission de connaissances. Notre pays regorge des ressources innombrables et divers domaines d’investissement notamment dans le secteur des mines, l’agriculture et l’agro-industrie, la pèche, tourisme, le transport et l’Industrie Manufacturière encore moins exploitée.
Au-delà des universités et centres professionnels, l’académie doit pouvoir combler les écarts de compétences identifiés afin de résoudre définitivement la fameuse problématique “Inadéquation Formation et Emploi”, pour cela, voici comment procéder :
☑️ Doter l’AGUIPE d’une équipe compétente en analystes de données
Cette cellule doit procéder comme suit :
🔘Étape 01:
Identifier le nombre total de contrats traités par l’AGUIPE au cours de l’année ;
Analyser le nombre d’emplois créés dans chaque secteur ;
Dresser un bilan des profils les plus sollicités durant les trois dernières années ;
Identifier les profils pour lesquels nous recourons aux expatriés.
🔘 Étape 02:
Après avoir collecté ces données, il convient de les communiquer au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, au Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle, ainsi qu’à l’Académie Simandou.
🔘 Étape 03 :
Grâce à ces données, il sera possible de développer des filières professionnelles recherchées par les employeurs et de limiter les orientations vers des formations n’ayant pas de débouchés sur le marché de l’emploi, telles que la philosophie, les lettres modernes et l’histoire.
🔘 Étape 04 :
Simandou Académie sera déterminante dans ce domaine, en se consacrant à la formation et au développement d’élites dans les secteurs recherchés et les compétences rares sur le marché du travail.
En l’absence de dispositions adéquates, nous serons contraints de faire appel à des experts externes, ce qui pourrait engendrer des frustrations et des tensions des communautés.
🔘 Étape 05 :
Mettre en place un service de reconversion professionnelle dans l’académie, dont l’objectif principal serait d’évaluer les compétences des Guinéens en poste pour garantir leur employabilité face aux changements et aux nouvelles tendances des professions, exemple : les professionnels tels que les statisticiens, mathématiciens, analystes de données, développeurs, et ingénieurs logiciels, y compris ceux issus de MIAGE, peuvent tirer parti d’un programme spécifique en intelligence artificielle.
☑️ Fonctionnement et Structure Organisationnelle :
Grâce à cette académie, il est possible de préparer une main-d’œuvre qualifiée, qui s’adapte aux exigences précises et changeantes du pays. Plutôt que de dépendre des formations qui ne correspondent pas toujours aux réalités locales, l’académie peut :
Combler les lacunes en compétences dans les secteurs-clés (Mines, santé, agriculture, technologies, énergie, administration publique, ingénierie, transports, tourisme…);
• Développer des expertises locales, répondant aux défis et aux opportunités propres au contenu local exemple avec le projet des ports nous auront de plus en plus besoins de plongeurs professionnels, des soudeurs marines /industriels, santé, sécurité et hygiène… Aujourd’hui beaucoup d’entreprises en Guinée font un recours aux Philippiens, Indiens ou Pakistanais pour ces métiers qui sont censé être des emplois protégés;
• Réduire la dépendance aux experts étrangers : Diminuer la nécessité de recourir à des spécialistes étrangers, tout en développant l’autonomie et la maîtrise des savoir-faire sur le long terme ;
• Maîtriser les secteurs stratégiques : Veiller à ce que les secteurs essentiels (sécurité, environnement, énergie, gestion des ressources naturelles, industries, etc.) soient gérés et contrôlés par des compétences locales;
• Réduire la fuite des cerveaux : Offrir des perspectives de formation et de carrière attrayantes sur place, incitant les talents à rester et à contribuer au développement national.
☑️ III. Les Programmes de l’Académie :
Définir les domaines d’apprentissage et la méthodologie:
a. Domaines d’apprentissage : Leadership et management, Technologie, Ingénieries, Fintech, Programme exécutif, sens des Affaires/Business Acumen, Commercial & Marketing, Communication & RSE, Programme de Certification divers exemple : PMP, Finance, les Opérations logistique, Langues etc.
b. Méthodologie d’apprentissage :
Avec l’évolution technologique, il est essentiel de mener une étude pour identifier les domaines pouvant être enseignés en e-learning, ainsi que ceux qui nécessitent des studios de simulation pratique, des laboratoires ou des cours en présentiel.
Pour un apprentissage efficace, le modèle 70-20-10 serait la solution parfaite, c’est-à-dire :
➖70 % de l’apprentissage se déroule par la pratique ;
➖ 20 % concerne l’accompagnement et le perfectionnement à travers des stages, du mentorat et du coaching ;
➖ 10 % est dédié à l’enseignement théorique.
☑️ IV. Structure Organisationnelle d’une Académie de Formation
En général, une académie de formation est un organisme autonome et efficace, capable de développer, de dispenser et d’évaluer des formations de haute qualité. L’approche organisationnelle adoptée vise à faciliter une administration fluide de ses activités tout en assurant un développement continu de ses offres.
✔️ I. Direction Générale
L’organe ou l’instance dirigeante, chargé du pilotage stratégique de l’académie.
🔘Directeur Général / Président :
Mission Principale :
• Définir la vision, la mission et les orientations stratégiques ;
• Représenter l’académie auprès des partenaires institutionnels, nationaux et internationaux ;
• Superviser l’ensemble des opérations et assurer la performance globale ;
• S’assurer de la bonne gouvernance et de la viabilité financière.
🔘 2. Vice Président / DGA / Secrétariat Général / Chef de Cabinet/ Directeur des Opérations :
• Assurer la coordination des activités de la direction ;
• Gérer la communication interne et externe de la direction ;
• Préparer les réunions et assure le suivi des décisions.
🔘 3. Départements Pédagogiques et de Formation
Mission Principale :
Il s’agit du centre névralgique de l’académie, où s’opère la transmission des savoirs, le développement des compétences et l’acquisition de nouvelle compétence.
🔘Direction des Études et des Programmes de Formation :
Mission Principale :
• Concevoir, développer et la mise à jour des programmes de formation ;
• S’assurer de la pertinence des contenus pédagogiques en lien avec les besoins du marché et les objectifs du pays;
• Administrer les accréditations et les certifications des formations ;
• Évaluer la qualité des formations dispensées.
🔘 4. Départements / Pôles de Formation (suivant les expertises ou spécialités de l’académie) :
Mission Principale :
Organiser et animer les sessions de formation exemple : Pôle Technologies digitale, Pôle Gestion, Pôle Développement Durable, Pôle Métiers, Pôle ingénierie etc.
Chaque pôle sera sous l’autorité d’un Chef de Pôle ou d’un Responsable Pédagogique, au sein de ces pôles se trouvent les facilitateurs, encadreur, formateurs, enseignants, coachs et experts spécialisés dans leur domaine.
🔘 Cellule d’Ingénierie Pédagogique et Digitale :
Mission Principale :
• Développer des méthodes pédagogiques innovantes (la plateforme e-learning, blended learning, studios de simulations pratique);
• Créer des supports de cours et des outils d’évaluation digitale ;
• Assurer l’intégration des technologies numériques dans la formation ;
• Administrer les sondages avec les outils digitaux.
🔘 5. Départements de Support et Administratifs
Mission Principale :
Il s’agit des directions support qui assurent le bon fonctionnement de l’académie en matière administratif et de l’efficacité opérationnelle.
🔘 Direction des Ressources Humaines (DRH) :
Mission Principale :
• Recruter, gérer le développement des carrières du personnel (formateurs, administratifs, techniques et exécutifs);
• Gérer de la paie, les avantages sociaux et du bien-être au travail ;
• Développer les compétences internes via la formation continue du personnel;
• Piloter le cycle de la gestion des performances.
🔘 • Direction Administrative et Financière (DAF) :
Mission Principale :
• Assurer la bonne gestion du budget, de la comptabilité et des finances de l’organisme;
• Produire les rapports financiers et se conformer aux obligations légales.
🔘 Service des Admissions et du Suivi des Apprenants :
Mission Principale :
• Gérer les inscriptions et le suivi administratif des apprenants, boursiers etc;
• Organiser les sessions d’examen et délivrer les certificats, attestations ou diplômes ;
• Orienter, prodiguer des conseils nécessaires, s’assurer d’un support aux apprenants et boursiers.
🔘 Service Communication et Partenariats :
Mission Principale :
• Élaborer et mettre en œuvre la stratégie de communication de l’académie (promotion, relations publiques) ;
• Développer et entretenir des relations avec les institutions publics et privées, les partenaires internationaux, les entreprises et les associations professionnelles ;
• Organiser les événements (conférences, séminaires, portes ouvertes);
• Gérer la visibilité et la réputation digitale ainsi que les actions RSE.
🔘 • Service Informatique et Technologies :
• Assurer la maintenance des systèmes informatiques et des infrastructures réseau ;
• Offrir un appui nécessaire pour la maintenance et le bon fonctionnement des plateformes e-learning (LMS) ;
• Fournir un support technique aux apprenants ainsi que le personnel.
🔘 • Service Passation de marché :
Mission Principale :
• Superviser les achats, la logistique, la gestion des infrastructures (locaux, équipements/ Moyens généraux).
🔘 V. Organes de Gouvernance et de Consultation
Ces organes veillent à la transparence, à la pertinence et à la qualité des actions menées par l’académie.
🔘 Conseil d’Administration :
Mission Principale :
• Définir les grandes orientations stratégiques et valides le budget ;
• Composer des représentants du gouvernement, du secteur privé, d’experts et de la direction de l’académie.
🔘•Conseil Pédagogique ou Scientifique :
Mission Principale :
Cet organe consultatif composé d’experts du domaine, de formateurs et de représentants des apprenants, ils proposent des avis et suggestions sur les programmes, les méthodes pédagogiques et la qualité des
Hervé Vincent Kourouma
